从心理学角度看,幼儿园应该如何进行空间设计?

2019-05-13

        幼儿的成长,大概可以分为几个方面的协同发展——语言、社交、认知、情绪管理、大运动发展、视听触嗅味觉发育。因此,对幼儿来说,空间与色彩同等重要。实际上,陪伴幼儿度过成长关键期的幼儿园,会对幼儿的社交、情绪、大运动和五种感官发展产生较大的影响。因此,在对幼儿园进行设计时,我们要从以下几个角度去思考:

幼儿的社交

1.满足窥视学习的好奇心

      孩童永远是在模仿中成长,模仿家长、模仿老师、模仿伙伴,这是他们踏出成长的第一步,而不加遮挡的空间、友好的尺度是他们安心观察互相学习的好场所。

    课室的孩子可以看操场的伙伴,屋顶的老师可以观察嬉闹的孩童。操场上每一个小冲突可都有无数个目击者,每一场小演出也会有无数的小手鼓起掌。


      大落地玻璃窗外是一望无际的蔚蓝大海,孩子们在平层的图书馆看累了,就可以眺望大海和马路上忙碌的上班族,也可以望向下面餐厅正在用膳的同龄伙伴们,学习他们如何或窃窃私语或自主进食。这样一来,空间也变成了孩子们语言进步发展的重要渠道。

2.没有边界的模糊空间

      为什么小孩总能对ipad、手机、电脑无师自通?那是因为他们脑洞更大。空间也一样,我们在成长中已经习惯了各种空间限制与划分,但是对孩子来说,他们之所以能更轻松地解决问题,是因为他们思维更灵活,他们遇到问




      对孩子们来说,一步台阶、一块白墙都可以是布满喷火龙的冒险乐园。而在这个没有界限的空间里,他们能思考更多,探求更多。

幼儿的情绪

      从心理学角度来说,影响情绪因素有:个人生理身体状态、外界刺激暗示、心理承受能力、个人经历等,幼儿园的空间很明显就属于“外界刺激暗示”。所以,幼儿园会从空间、构造、色彩各方面来影响幼儿。


      同样是墙面开异型窗,素白墙面窗体因为留白多所以容易引发思考产生仪式感,而色彩窗体更多直接刺激幼儿视觉产生无限联想,激发更多感官体验。



     空间的构成因素不同也一样造成不一样的心理影响。坡道直接诱发人类的奔跑本能,而台阶则更为谨慎。

幼儿的大运动发展与感官发育

1.幼儿成长需要保护,但更需要一点点的冒险与户外探索

       美国儿科医师学会建议婴幼儿每天应至少保证1-2小时的户外活动,安全又带有刺激引导性的户外空间对幼儿来说尤为重要,既能保护他们的安全又能给与他们感官不同的刺激,引发他们的活动想象力。


    绳索连着三楼的露台,户内户外的界限被打破了,钢管与绳索,阳光与阴影,既有冒险又有保护,这是他们最好的乐园。

2、激发想象力的空间与场所

     不加限制,让孩子发明玩法比让他们遵守玩法更有意义。


      这个天井,下雨之后就可以变成一个嬉戏的水塘,可以激发孩子们的想象力和创造力。

3.无处不在各式各样的大运动空间

       什么是大运动?翻、坐、滚、爬、走、甚至跑步、投掷、跳舞、攀爬等一系列相对于“精细运动”而言的便是大运动。

       对幼儿来说,能激发大运动的空间非常重要,那些随处可见的大草坪、洗水槽、木栈道、滑滑梯就是比较好的空间配置,能给提供给孩子们一个奔跑、打闹的自由场所。




      无论从哪一个角度出发,要设计好幼儿园的空间,设计师都需要把自己缩小成儿童,用儿童的目光看待周围,用儿童的角度看待空间。有时候,不按照成年人思维去思考,反而会有一些不同寻常的设计灵感和发现。

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