狭小的幼儿园室内空间该如何设计?

2019-03-25

      在对幼儿园环境进行设计时,我们总是强调要给孩子们足够多的空间,以保证释放他们的天性。但现实情况是,由于场地的限制,不少幼儿园往往只能给孩子们提供相对狭小的活动空间。

      那在这种情况下,幼儿园该如何进行设计呢?下面这个案例,或许能给大家一些启示。

       拉马特甘幼儿园位于以色列,占地100平方米,周围是广袤的菜地。它的整个室内空间只包含有两个教室,一个是1.5—2.5岁年龄组的小班,一个是2.5—3.5岁年龄组的大班。

      受室内空间的制约,设计师将幼儿园设计得非常简洁,精心选择颜色,避免混乱,并与木制家具成功的结合在一起。

      在整个设计过程中,安全也是考虑的重点,设计师将很多柔软的手工设计加入其中,同时激励孩子们挥发自己的想象力,为活动的空间添加活力,使幼儿园形成了亲密独特的氛围。

      幼儿园的室内空间是汇聚型的,书柜和橱柜沿墙面排列,中间空间是可移动的座位和玩耍区域,老师和学生就在这里进行富有成效的互动。


      幼儿园里的两个教室,一个是蓝地板,里面有许多自然界劳作的场景和动物的图案;一个是绿地板,能营造出一副农庄的景象。

      教室里沿墙的家具高度符合儿童人体工程学,方便取拿玩具。里面还具体设置了病床、厨房、房子、烤箱等具象大玩具,可以让儿童在里面进行角色扮演。


      此外,那些蘑菇、木房子,又可以让孩子们藏在里面,使孩子们产生更多的体验,在有限的空间里多一些活动乐趣。

      这样的设计,能让儿童空间带有一种成人式理性,但这份理性又不会降低幼儿园的童趣。

      设计里反映出来的世界观,正好能给人以启示——无论空间大小,幼儿园设计都要在坚持富有想象力创意设计的同时,全面考虑使用对象的需求重点,以保证最大限度地满足这些需求。

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