幼儿园的教室怎样设计才合理?

2019-05-27

幼儿园是儿童培养兴趣的重要场所,室内教室的设计往往以鼓励儿童相互合作、相互学习为主。为了给儿童提供更好的成长空间,幼儿园教室在设计上要突出空间的开放性与创造性,避免太过严肃、死板。

在斯洛文尼亚的Smartno幼儿园,就采用完全开放的平面布局,将走廊、楼梯等服务空间与学习及游戏空间合并,为儿童打造了一个优质的室内活动空间。


幼儿园室内墙面采用瓷砖饰面,相当于增加了近700平方米的无限制游戏面积。游戏室之间通过移动滑门分隔,这样既有利于儿童活动的开展,也能满足了幼儿教育的日常需求。


为了更好地利用室内空间,设计师在每个教室都安排了不同的游乐设施和不同的学习环境。有些教室偏向科学,有些配备有音乐、美术类器材,有些则包含运动器材。

在室内空间中,多功能彩虹桥是设计的中心区域。一方面,该区域可以促进孩子认知色彩和数字,另一方面,墙的另一面是一块黑板,可以作为孩子们艺术创作的画布。


室内贯通上下的红色滑梯吸引孩子们进行玩耍和体育锻炼,比起爬楼梯,孩子们更喜欢坐滑梯滑下来:孩子们平均每天要玩滑梯10到20次,他们可以单独玩耍,也可以组团一起玩耍。

楼梯下部为储藏空间,还能摆放一些小物件,方便孩子们远离吵闹的活动区域,享受一个人的安静时光。

室内的角落也没被浪费,每一个角落都变成了可供儿童自由选择的游戏角。大多数家具都装了轮子,可根据不同的空间需求快速高效地进行改变。


室内空间得以被充分利用,孩子们的活动选择也随之变多。他们可以根据自己的兴趣,在不同时间段进行活动。和传统幼儿园相比,这里孩子们可以进行更多的游戏和学习活动。

在这所幼儿园中,孩子们每天至少有2到3小时可进行自由活动或聚会。这有利于促进不同年级的孩子们相互交往,让年幼的孩子与年长的孩子相互了解,孩子们的社交活动也大大增加,有利于他们情商、智商的开发。


这所幼儿园的开放性设计很快赢得了孩子们的喜欢,他们每天都会在幼儿园内进行各项活动,有些孩子甚至在放学后都不愿回家。

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